Persbectif athrawon o ffactorau sy’n effeithio ar lwyth gwaith cynyddol athrawon dosbarth yn yr Alban
Authors:
Carole Bignell
(University of the West of Scotland)
,
Jeff Wood
(Birmingham City University)
,
Moira Hulme
(University of the West of Scotland)
,
Gary Beauchamp
(Cardiff Metropolitan University)
Abstract
Mae athrawon yn yr Alban yn cael eu cyflogi i weithio wythnos 35 awr. Fodd bynnag, mae ymchwil yn dangos eu bod wedi gweithio mwy na hyn yn rheolaidd. Dadansoddodd yr ymchwil hwn faint o oriau ychwanegol y bu athrawon yr Alban yn gweithio mewn wythnos ym mis Mawrth 2024 i ddarparu mewnwelediadau i’r gweithgareddau a’r gyrwyr sy’n cyfrannu at lwyth gwaith. Defnyddiwyd dyluniad ymchwil dulliau cymysg dilyniannol ar gyfer casglu data arolwg (n = 1, 834) a data cyfweliad (n = 40). Mae’r papur hwn yn adrodd ar y canfyddiadau ar gyfer athrawon dosbarth (n=1,511), a weithiodd 14.82 awr uwchlaw oriau a gontractiwyd yn yr wythnos ffocws. Cyfrannodd nifer o ffactorau at y llwyth gwaith uwch hwn gan arwain at ddyletswyddau craidd cynllunio, paratoi adnoddau a marcio gwaith yn cael eu symud i oriau nad ydynt dan gontract. Mae ffactorau’n cynnwys: cynnydd yn amrywiaeth a chymhlethdod anghenion disgyblion; cynnydd ym mhroblemau presenoldeb ac ymddygiad disgyblion; a’r defnydd o ddyfeisiau digidol gan athrawon i gymryd rhan mewn tasgau sy’n gysylltiedig â’r ysgol y tu allan i oriau.
Keywords: Athrawon dosbarth, llwyth gwaith, yr Alban, ffactorau
How to Cite:
Bignell, C., Wood, J., Hulme, M. & Beauchamp, G., (2025) “Persbectif athrawon o ffactorau sy’n effeithio ar lwyth gwaith cynyddol athrawon dosbarth yn yr Alban”, Ffocws ar Ymarfer (Cylchgrawn Addysg Cymru), doi: https://doi.org/10.16922/ffocws10
Downloads:
Download PDF
View PDF